As crianças das turminhas do Pré atendidas no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Cantinho do Saber, localizado na ASR-SE 65 (612 Sul), em Palmas, estão vivenciando momentos de descoberta e aprendizado por meio de atividades de pesquisa sobre os frutos do Cerrado realizados de segunda, 9, a sexta-feira, 13 de março. A proposta compõe um projeto investigativo que convida os pequenos a explorar a natureza com curiosidade e atenção, utilizando os sentidos como ferramenta de aprendizagem.
Nas atividades planejadas pelas educadoras do Cmei, as crianças tocaram, cheiraram, observaram e sentiram as diferentes texturas dos frutos, percebendo suas cores, formas e características. A professora Aline Kelly Lopes da Silva, conta que a experiência sensorial permitiu que os alunos se aproximassem dos elementos naturais de forma significativa, favorecendo a investigação e ampliando o conhecimento sobre as riquezas do bioma Cerrado.
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“O contato direto com os frutos também despertou o interesse e a curiosidade das crianças, que passaram a compartilhar entre si experiências e conhecimentos trazidos de casa. Algumas reconheceram frutos já presentes em seu cotidiano, enquanto outras tiveram a oportunidade de conhecê-los pela primeira vez”, observou a professora.
A supervisora educacional do Cmei, Ludyanne Tarcila, explica que a iniciativa surgiu a partir de um momento de leitura em sala de aula. “Tudo começou com a contação do livro Frutos do Cerrado. Na construção da atividade, as professoras perceberam o interesse das crianças por esses frutos que fazem parte do nosso bioma. Algumas comentaram que já conheciam, que as mães faziam receitas com determinados frutos, enquanto outras disseram que nunca tinham visto”, relatou.
A partir dessas falas e curiosidades demonstradas pelos alunos, as professoras decidiram transformar o interesse das crianças em um projeto investigativo. Segundo a supervisora, a proposta também dialoga com as práticas pedagógicas desenvolvidas no projeto investigativo do Berço de Talentos.
“No processo das investigações, as próprias crianças começaram a trazer contribuições de casa. Algumas trouxeram mudas de plantas que representam frutos do Cerrado, outras trouxeram os próprios frutos para compartilhar com os colegas. Isso enriqueceu ainda mais o processo de aprendizagem”, destacou Ludyanne.
A educadora Neuracy Ferreira dos Santos que esteve com as crianças em todas as etapas revela que a produção do trabalho aproximou as crianças da natureza e as atividades ajudaram a ampliar a linguagem e a construção de conhecimentos. “Ao explorar os frutos, os pequenos também aprendem a questionar e compartilhar suas percepções com o grupo, sendo assim o aprendizado coletivo acontece”, cita.