Alunos do Cmei Criança Feliz escolhem nome das suas turmas em meio a brincadeiras, interações e votação

No Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Criança Feliz, localizado no Santa Fé II, em Taquaralto, a escolha do nome de todas as turmas da unidade educacional, que vai desde o maternal ao segundo ano, foi marcada por uma escuta sensível e participação ativa. Através da observação atenta dos professores de cada uma das turminhas, os desejos e interesses das crianças foram captados e posteriormente envolveram os pequenos num processo democrático de votação para a definição do nome.

Em algumas semanas, as educadoras realizaram momentos de escuta e muita atenção nas interações e brincadeiras dos grupos. Assim, foi possível perceber o interesse recorrente pelos animais, tema que passou a nortear o projeto investigativo desenvolvido com as turmas. Para contextualizar as propostas, foram promovidas várias experiências, como contação de histórias e atividades de musicalidade.

Interações e descobertas
Entre as histórias apresentadas estiveram 'O Primeiro Dia de Aula dos Animaizinhos', 'A Casa dos Animais' e 'Um Dia na Fazenda'. Ao longo das narrativas, as professoras detectaram o encantamento das crianças por personagens específicos: a coruja sábia, o coelho que sai da toca e o cachorro fazendeiro. A identificação com esses animais foi espontânea e cheia de significados.

Com base nesse envolvimento, foram definidas sugestões de nomes para a turma, por exemplo: turma da Coruja, turma do Coelho, turma do Cachorro e turma da Fazendinha. Para tornar o momento ainda mais especial, foi organizada uma estrutura completa de votação, com urna, cabine, cédulas ilustradas e um gráfico para registro dos votos. Cada criança marcava sua escolha, pintava o desenho correspondente ao nome e, em seguida, colava no gráfico coletivo.

O processo revelou a autonomia e a segurança das crianças em expressar suas preferências. Toda a votação foi acompanhada pela equipe de orientadores do Cmei, que atuou como "fiscal", garantindo a organização e a transparência do processo.

Para a diretora do Cmei, Sharlene Roques Silva, a atividade vai além da escolha de um nome. Ela acredita que a experiência proporcionou vivências fundamentais para a formação das crianças. "A votação contribuiu para a construção da identidade do grupo, promoveu o respeito às escolhas, incentivou o trabalho em equipe, além de fortalecer vínculos afetivos", avalia.