Em preparação para o início do segundo semestre letivo, a Secretaria Municipal da Educação de Palmas (Semed) finalizou, na tarde desta sexta-feira, 24, a rodada de formação pedagógica e administrativa voltada aos gestores da rede municipal. A programação, realizada ao longo de três dias no auditório da Escola de Governo de Palmas (EGP), promoveu o alinhamento institucional, a troca de experiências entre as unidades e o aprofundamento em temas fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino na Capital.
A coordenadora-assistente do Programa Educar para Valer, Jacyra Pimentel Gomes Sampaio Sales, concentrou sua fala na importância da alfabetização e do letramento. Ela destacou que o foco da gestão municipal está voltado para a avaliação, à formação continuada e ao acompanhamento sistemático, com a meta de elevar os resultados dos alunos da rede no Sistema de Avaliação Educacional do Tocantins (Saeto).
A equipe de Gestão de Pessoas da Semed tratou de temas administrativos essenciais para o bom funcionamento das unidades. O diretor da pasta, Clodoaldo Rodrigues Lacerda, orientou os gestores sobre prazos e procedimentos internos, reforçando a necessidade de atenção redobrada com a folha de pagamento, o registro de ponto, a modulação e a atualização da documentação funcional dos servidores. Ele salientou que o cumprimento desses fluxos garante a transparência e a eficiência nos processos administrativos.
Educação Inclusiva
O encerramento da rodada formativa destacou um dos pilares da atual gestão: a educação inclusiva. A superintendente da pasta, Francisca Vera Alves, enfatizou a importância da adaptação às novas normas federais, em especial à Portaria do Ministério da Educação (MEC) nº 421/2026, que regulamenta a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) e estrutura a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (Reneei). Ela reforçou o compromisso da rede com um sistema educacional acolhedor e pautado no trabalho intersetorial, que conte com a participação de todos os atores escolares — poder público, escola e família — para melhor atender às necessidades dos alunos.
Formação
Ao avaliar o balanço dos três dias de imersão, a secretária-executiva da Semed, Cândida Cecília, destacou o caráter estratégico do encontro. Ela ressaltou que o momento serviu não apenas para o repasse de informações, mas como um espaço de escuta ativa e de diálogo entre os gestores das unidades, os dirigentes da Secretaria e os técnicos pedagógicos, resultando em um saldo positivo e satisfatório para todos os servidores.
