As políticas públicas de alfabetização e os avanços alcançados pela rede municipal de ensino de Palmas em 2026 foram os principais destaques do Seminário Municipal de Alfabetização, realizado neste sábado, 14, no auditório da Escola de Tempo Integral (ETI) Almirante Tamandaré. A programação, desenvolvida ao longo do dia, reúne professores, supervisores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e técnicos da Secretaria Municipal da Educação (Semed) em um momento de troca de experiências e avaliação das ações desenvolvidas ao longo do ano.
Os participantes, dentre eles o secretário do Gabinete do Prefeito de Palmas, Carlos Júnior, que na ocasião representou o prefeito da Capital, Eduardo Siqueira Campos, foram recepcionados pela banda de música da ETI Almirante Tamandaré, que abriu o encontro em um momento de integração e acolhimento aos profissionais da educação.
A secretária municipal da Educação, Anice de Moura Souza, destaca que o encontro é uma oportunidade de reconhecer o esforço coletivo e avaliar os resultados alcançados. “É um momento muito significativo, pois é a culminância de todas as nossas ações e de todo o esforço empreendido em prol dessa política tão importante para a nossa rede. Mais do que uma política, é uma garantia de direito com qualidade, para que nossas crianças cheguem ao final do ciclo com a alfabetização plena”, lembrou.
Entre os resultados positivos de 2026, a secretária pontuou o crescimento de oito pontos no Índice da Criança Alfabetizada (ICA), avanço que considera expressivo e resultado do maior engajamento e da compreensão da importância dessa política por parte dos profissionais da educação.
Anice também aproveitou para demonstrar outros dados de avanços na alfabetização das crianças em idade certa e reafirmou o compromisso da gestão com a continuidade das ações. “Vamos continuar investindo nessa política, medindo esforços para garantir e alcançar excelentes resultados, com a perspectiva de conquistar o Selo Ouro da Alfabetização”, citou.
Formação
O seminário também valoriza o trabalho desenvolvido diariamente pelos profissionais que atuam diretamente com as crianças. Para a professora alfabetizadora Luciana Beltrão, do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Matheus Henrique, a formação continuada e a troca de experiências são fundamentais para aprimorar as práticas pedagógicas.
Ela destacou os conhecimentos adquiridos durante as formações realizadas ao longo do ano, especialmente sobre neurodiversidade e respeito às diferenças, temas essenciais a uma educação infantil cada vez mais inclusiva. “É preciso estar sempre inovando. As formações e as trocas de vivências são muito importantes, porque aquilo que aprendemos podemos colocar em prática na sala de aula. Isso transforma a vida das crianças”, descreveu.
A professora também compartilhou a satisfação de acompanhar os avanços dos pequenos. Segundo ela, algumas crianças que iniciaram o ano sem reconhecer as letras já apresentam importantes conquistas no processo de aprendizagem, e algumas começam a desenvolver a leitura. “É muito gratificante. É muito amor envolvido, muita paixão mesmo pela educação infantil”, completou.
Parceria Bem Comum
O trabalho desenvolvido em Palmas também conta com a parceria de organizações da sociedade civil. O presidente da Associação Bem Comum, Veveu Arruda, destacou a evolução observada no município e a importância do compromisso da gestão pública com a alfabetização. Ele revelou que os dados das avaliações e os indicadores educacionais já demonstram sinais positivos de evolução no município. Para ele, os avanços também ampliam a responsabilidade de todos os envolvidos, uma vez que permitem identificar novos desafios e oportunidades de melhoria.
O presidente da Associação Bem Comum enfatizou ainda que a alfabetização precisa ser assumida como prioridade de governo e participação dos profissionais das escolas. Ele também defendeu a continuidade das ações para além dos mandatos políticos, destacando que a alfabetização deve ser tratada como uma política de Estado, com participação do poder público, das famílias, da sociedade civil organizada e de diferentes setores sociais.
A associação
A Associação Bem Comum, em parceria com a Fundação Lemann, o Instituto Natura e a Nova Foundation, integra uma aliança pela alfabetização que desenvolve iniciativas de apoio às redes públicas de ensino. Em Palmas, a atuação ocorre por meio do programa Educar pra Valer, que acompanha o trabalho pedagógico do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
