As vivências das professoras Jussara Martins de Amorim e Nubia Pereira Brito Oliveira com o projeto realizado com as crianças dos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis) Carrossel e Amâncio de Moraes, em Palmas, ganharam espaço na 6ª Reunião Científica Regional Norte da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (Anped), finalizada nesta quinta-feira, 17, na Universidade Federal de Rondônia (Unir), em Porto Velho (RO). O projeto promove atividades de aproximação entre gerações e o acolhimento à neurodivergência.
O trabalho intitulado ‘Experiências Intergeracionais entre Pessoas Idosas e Crianças Neurodivergentes nas Rotinas da Educação Infantil’, que investiga os encontros entre pessoas idosas acadêmicas da Universidade da Maturidade (UMA), programa de extensão da Universidade Federal do Tocantins (UFT), e crianças neurodivergentes atendidas nos Cmeis, foi apresentando dentro da programação no evento científico.
A pesquisa compartilhada pelas educadoras envolve a ‘UMA Atípica’, grupo formado por acadêmicos, professores e familiares de crianças com neurodivergência, que participam de processos de formação continuada e de construção de novas perspectivas sobre a infância.
No mesmo evento, a pesquisadora e professora da Escola Municipal Aurélio Buarque de Holanda, Ione Figueredo Lira da Silva, que é doutoranda em Educação pela UFT, que também compõe o grupo, apresentou a pesquisa ‘Do currículo prescrito ao currículo posto em prática: a formação docente antirracista nas Escolas de Tempo Integral de Palmas-TO’.
A pesquisa de Ione investiga as relações entre o currículo prescrito e sua aplicação nas Escolas de Tempo Integral (ETIs) de Palmas, com atenção à implementação da Lei nº 11.645/2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos escolares.
A professora Jussara Martins de Amorim, que atua no Cmei Carrossel, é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFT (PPGE/UFT), e Nubia Pereira Brito Oliveira, que é professora do Cmei Amâncio de Moraes e doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia (Educanorte), têm a experiência desenvolvida na unidade como parte de suas trajetórias profissionais e acadêmica.
Livro
A participação das professoras Jussara Martins de Amorim e Nubia Pereira Brito Oliveira na programação científica também se relaciona à publicação do livro “
‘Mediação Intergeracional, Neurodivergência e Educação ao Longo da Vida: fundamentos e práticas formativas na Universidade da Maturidade”, lançado em 2026 pela Editora da UFT. A obra é assinada por Jussara Martins de Amorim, Neila Barbosa Osório, Luiz Sinésio Silva Neto, Nubia Pereira Brito Oliveira e Ruhena Kelber Abrão. O livro reúne reflexões sobre inclusão, neurodivergência, educação ao longo da vida e relações intergeracionais, com discussões sobre práticas pedagógicas inclusivas e diferentes formas de aprender, comunicar, sentir e interagir.
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