Com média de nove unidades visitadas por semana, o projeto Semed Itinerante segue fortalecendo o acompanhamento das demandas pedagógicas, administrativas e estruturais das escolas da rede de ensino de Palmas. Nesta segunda-feira, 8, equipes da Secretaria Municipal da Educação (Semed) realizam visitas técnicas ao Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Irmã Maria Custódia, no período da manhã, e à Escola de Tempo Integral (ETI) Eurídice Ferreira de Melo (Dona Lindu), no Jardim Aureny III, e à Escola Lúcia Sales Pereira Ramos, no Jardim Taquari, durante a tarde.
A equipe da Semed é formada por profissionais de diversas áreas, como arquitetos, responsáveis pela avaliação das instalações físicas e necessidades de obras; profissionais de recursos humanos, que tratam de questões funcionais dos servidores; técnicos de educação inclusiva, que acompanham o atendimento aos estudantes com deficiência; especialistas do ensino fundamental; e inspetores escolares, que verificam a regularidade documental e o cumprimento das normas educacionais. Ao chegar à escola, os servidores se reúnem com o diretor e, em seguida, atuam em suas respectivas áreas.
Gestão mais próxima da realidade escolar
Instituído pela Portaria Semed N.º 0043/2026, o projeto iniciou em março deste ano e já alcançou 45 unidades educacionais da rede municipal. A iniciativa foi criada para aproximar a gestão da realidade vivida por cada escola, promovendo uma atuação mais eficiente e alinhada às necessidades de cada comunidade escolar.
A secretária-executiva da Educação, Cândida Cecília, destaca que o projeto tem se consolidado como uma importante ferramenta de gestão. “O Semed Itinerante representa um avanço importante para a educação municipal. Ele permite que a Secretaria esteja presente nas unidades, conhecendo de perto os desafios e os avanços de cada escola. Essa proximidade fortalece a gestão, amplia o diálogo e contribui para soluções mais efetivas para a rede”, afirmou.
Escuta, acompanhamento e planejamento
Integrante da Gerência de Inspeção Escolar, Núbia Lopes da Silva, explica o papel da visita. “No caso da inspeção, verificamos a escrituração escolar, a vigência dos atos regulatórios e o cumprimento dos 75% de frequência dos estudantes. Durante as visitas, conversamos com toda a equipe e fazemos apontamentos sobre ações que podem ser adotadas pela escola para superar as dificuldades identificadas”, frisou.
A professora especialista do Atendimento Educacional Especializado (AEE), Jacilene Sales, ressalta a importância do contato direto. “Embora recebamos orientação diária por meio da nossa supervisora e das formações, a visita presencial traz uma orientação mais próxima, individual e específica para a realidade de cada sala. É sempre um prazer receber a equipe, sentimos mais segurança com esse
