Educação capacita supervisores da rede municipal em práticas de educação digital e midiática na educação infantil

A Secretaria Municipal de Educação de Palmas (Semed) realiza, ao longo desta quarta-feira, 6, um dia de formação voltado aos supervisores da rede municipal de ensino, com olhar na educação digital e midiática na educação infantil, alinhada à Base Nacional Comum Curricular Computação (BNCC). A programação acontece na sede da pasta e reúne supervisores que atuam diretamente no acompanhamento pedagógico das unidades escolares.

A secretária-executiva pedagógica da Educação, Cândida Cecília, abriu a formação dando boas vindas aos supervisores e aproveitou o momento para relembrar sobre a necessidade de preparar as crianças para uma participação consciente e segura no ambiente digital. “Primeiro eu não posso deixar de falar do meu encantamento e admiração pelos profissionais que atuam na educação infantil. Vocês são atentos a cada detalhe e sempre trazem leveza ao trabalho no cotidiano. Agora, terão mais um desafio que é  ampliar o repertório teórico e prático sobre o uso das tecnologias na educação infantil, e não tenho dúvida que o já vem sendo feito vai melhorar ainda mais”, disse, agradecendo o empenho de cada profissional da rede.

Segundo a gerente da educação infantil da Educação, Francielda Almeida, a ideia do ciclo de formações, que neste momento, é destinada aos supervisores, é fortalecer práticas pedagógicas que dialoguem com a realidade das crianças, que estão cada vez mais inseridas em um contexto digital. “A educação digital na infância não se limita ao uso de dispositivos eletrônicos. Pelo contrário, envolve experiências lúdicas, investigativas e colaborativas que estimulam habilidades cognitivas, sociais e criativas”, disse.

Dentro da programação, serão abordados conceitos essenciais como pensamento computacional, cultura e mundo digital, considerados eixos estruturantes da BNCC Computação. Outro ponto de destaque é a abordagem pedagógica que combina atividades plugadas, com uso de tecnologias, e desplugadas, que exploram conceitos computacionais por meio de brincadeiras, jogos e interações corporais. Essa estratégia amplia as possibilidades de aprendizagem, respeitando as especificidades da faixa etária.