Aprender a ler imagens e transformar as observações em texto foi o desafio sugerido aos estudantes do primeiro ano da Escola Municipal Professora Sávia Fernandes, por meio do projeto Fotolegendas, realizado pela professora Elzielen de Jesus Valente Pinto Tavares.
A ideia surgiu quando a educadora percebeu a necessidade de trabalhar de forma mais atrativa a leitura e a escrita. Usando desenhos criados pelas crianças, que viraram fotografias ilustrativas, a professora pediu para que as turmas contassem uma história a partir da imagem produzida e elaborassem uma legenda capaz de explicar, de forma objetiva, a cena retratada.
Animados, os estudantes entraram na brincadeira de faz de conta. Cada criança produziu uma selfie por meio de um autodesenho e construiu uma legenda para acompanhar a imagem. Nesse processo, a educadora atuou como observadora e registrou as falas dos alunos. “Busquei ficar bem atenta às percepções de cada um dos meus alunos, e foi gratificante acompanhar a produção dos desenhos e dos textos que deram brilho aos registros feitos por eles”, detalhou.
Resultados positivos
Conforme Elzielen, os resultados superaram as expectativas. “Além de demonstrarem criatividade e entusiasmo, as crianças compreenderam a função social das legendas e participaram ativamente das discussões propostas em sala”, ressaltou.
Um dos feedbacks mais especiais veio da estudante Ana Lis Miranda, de 6 anos. Ao final da atividade, ela fez questão de compartilhar sua opinião sobre a experiência. “Eu adorei participar da atividade, tia Elzielen. Dou nota dez para essa tarefa”, argumentou sorridente mostrando o resultado de sua produção.
Outro destaque foi a participação da estudante Heloísa Rodrigues Pinto, de 6 anos, que levou a mensagem para além da sala de aula. A menina compartilhou com os colegas como interagiu com a mãe durante a atividade. “Eu escrevi para minha mãe assim: mamãe, eu estou na praia e depois vou para o shopping. Eu te amo! E agora, estou esperando ela me mandar um 'eu te amo' também”, contou a aluna sobre a interação.
