Combater a desinformação e despertar a conscientização sobre o uso responsável das redes sociais é o principal objetivo do projeto ‘Fato ou Boato? O poder da verdade na era da informação’, desenvolvido pelo professor de língua portuguesa Antonildes Lourenço, da Escola Municipal de Tempo Integral (ETI) Eurídice Ferreira de Mello. A iniciativa surgiu a partir da participação dos estudantes do 8º e 9º ano no Concurso de Desenho e Redação promovido pela Controladoria-Geral da União (CGU).
O trabalho, que é acompanhado pelas supervisoras pedagógicas Jéssika Miranda e Dayane Noleto, utiliza metodologias ativas, especialmente a ‘Aprendizagem Baseada em Problemas’, tornando os estudantes protagonistas do próprio aprendizado. Durante as aulas, os alunos assumem o papel de “Agentes da Verdade”, participando de missões investigativas, desafios em grupo, análise de manchetes e notícias, interpretação de campanhas e debates sobre fake news e comportamento digital.
Entre as atividades desenvolvidas estão ‘Fato ou Boato? O poder da verdade na era da informação’; ‘Missão: Verdade ou Engano?’ e ‘Detetive Digital: Fato ou Boato?’, que incentivam os estudantes a questionarem conteúdos recebidos e compartilhados no ambiente virtual.
O professor Antonildes Lourenço explica que a proposta busca contribuir diretamente para a formação cidadã dos estudantes. “Nosso objetivo é fazer com que os alunos desenvolvam um olhar mais crítico diante das informações que recebem e percebemos um avanço significativo no olhar dos estudantes. Eles passaram a questionar mais e a compreender melhor o impacto das suas ações. Mais do que preparar os alunos para o concurso, este projeto está contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos, conscientes e responsáveis”, destaca.
Olhar crítico
Para o aluno Nathanael Lucas Pereira de Azevedo, do 9º Ano, o projeto trouxe novos aprendizados e um olhar mais crítico, em especial com o que é noticiado em portais de notícias. “Com as atividades, passei a prestar mais atenção nas notícias e a tentar entender se são verdadeiras ou não. Isso tem me ajudado a escrever melhor e a dar minha opinião com mais segurança”, esclarece.
Anne Sophia de Oliveira Cardoso, do 8º Ano, disse que o projeto a ajudou a ter mais maturidade, especialmente com conteúdos compartilhados em redes sociais. “Eu acreditava em muitas coisas que via na internet. Agora aprendi a pensar melhor, a verificar as informações e a não sair compartilhando tudo. Também estou melhorando minha leitura e interpretação nas aulas de língua portuguesa”, relata.
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